777kilka, в школах ин.яз. преподают так безграмотно, большей частью, что ни один иностранец вас, скорее всего не поймет. Послушайте, какое у преподов произношение! Ужаснуться ж можно!
О, сколько нам открытий чудных Готовит просвещенья дух, И опыт - сын ошибок трудных, И гений - PARADOXов друг
Indigo, я кады слышу произношение меня аж корёжить начнает.В грамматике я, конечно, не волоку,но слух у меня будь здоров!
Лучше сделать и пожалеть об этом, чем не сделать и пожалеть.
я когда прилетел в Лос Анжелес в прошлом году из Москвы и стоял на таможне, то понял, что у меня мозг категорически отказывается после 13 часового перелета понимать английскую речь... т.к. я стоял и тупо втыкал, че же мне таможенник говорит))) потом прошло, через пару часиков... но все равно иногда казусы случались, да что говорить, до сих пор встречаются! Но после России и практики в стране, где не говорят на языке - толка мало... а я хорошо думал язык знал) по-крайней мере лучше всех в классе и потом в группе в универе... в конференциях участвовал))) вот такие пироги... всем советую языковые школы зарубежом
И только попробуйте из меня натурала сделать!
На самом деле изучала английский с младших классов, затем, естественно в средней школе, потом в колледже, университете.. А вот толку - ни хрена) Учителя, мля, бедовые были). Правда, если честно, то в колледже ин-яз преподавала моя близкая подруга, так что я туда толком-то и не ходила))). А в Универе, послушав произношение препода, просто поняла, что ничего нового не узнаю. На самом деле, преподавателей необходимо заставлять совершенствовать свои знания, как врачей, типа век живи - век учись! У них ведь в голове только учебная программа и ничего более, вверх не идут, соответственно - падают вниз. Это, кнешна, мое субъективное мнение.
О, сколько нам открытий чудных Готовит просвещенья дух, И опыт - сын ошибок трудных, И гений - PARADOXов друг
я в школе не волок англиский он мне и на хуй не нужен но я думаю что не знание пред мета полностью зависит от преподавателя в средние века в Японии к наставнику обучавший рукопашному бою приводили юных мальцов что бы обучить их боевому искуству сражения на мечах по итечению трех лет если юнец не овладел исскуству обороны или нападения с применения меча то наставник при проверочной конференции делал сам себе хара кири зная о том что он не кчемный учитель не заинтересовавший к исскуству боя свойх учеников
наставник при проверочной конференции делал сам себе хара кири зная о том что он не кчемный учитель не заинтересовавший к исскуству боя свойх учеников
Жёстко, конечно, но, может, стОит некоторых обязать? А то ведь уровень образования в нашей стране в некоторых рейтингах на предпоследнем месте, ниже только Зимбабве... Печально О, сколько нам открытий чудных Готовит просвещенья дух, И опыт - сын ошибок трудных, И гений - PARADOXов друг